经教育部专家评审及公示，隋春玲老师申报的“京津冀协同发展背景下河北省融合教育发展路径研究”（16YJA880037）课题，入选2016年度教育部人文社科规划基金项目。该研究依托京津冀协同发展平台，立足河北省融合教育发展本地实际，发挥三省市协同发展区域优势，促使河北省融合教育稳步发展。研究将采用问卷、访谈和观察等研究方法对河北省融合教育现状进行调查、分析，探寻发展路径，并构建三省市协同发展的理论框架；同时通过对河北省两个全国融合教育实验区建设的协同支持，发挥以点带面示范引领作用，形成可借鉴、可复制、可推广的区域随班就读示范点，为省级教育主管部门决策提供参考，为我国融合教育体系建设提供区域协同发展个案研究。
