我于2012年考入教育学院应用心理学专业，2015年12月中旬，我参加了国家汉办赴泰国汉语教师志愿者的选拔考试，成功通过了选拔，并于2016年5月赴泰支教。在泰国的一年我收获颇丰，这一年的异国经历，使我的身心得到了很好的成长，让我对自身日后的发展有了更深一步的认识。而在大学学习期间，我在李艳利老师、李晓萍老师以及各任课老师的教育与帮助下，学习了很多办公室经验和专业知识，这对我在泰国期间的教学起到了很大的作用。
来到一个陌生的国度，首先我是怀着无比激动和好奇的态度来接触这里的一切。其次我也是心怀志向想把自己所知道的知识尽量多的教给学生。可是一切都是想象的美好，真要实施起来却是困难重重。我任教于泰国南部洛坤府童颂县的一所中学。该学校有将近3000名学生，初高中的部分班级均开设汉语课。我是第九任汉语教师了，他们多多少少都有了一些基础。泰国学生的懒惰不爱学习可能是天性，他们对汉语课的兴趣不是很大。所以如何提高他们的积极性，认真学习汉语是第一要务。我认真执行学校的教育教学工作计划，转变思想，从各个方面严格要求自己。有不懂的地方积极向泰国本土老师请教。结合本校的实际条件和学生的实际情况，制定合理的教学计划，让学生在快乐中学习尽量多的知识。因为学生没有课本，所以老师得备课充分，必要时印一些小测试，有助于他们更好的理解。我会利用各种资源给学生创造各种情景从而激发他们的学习兴趣，也会做到公平公正的让每个学生都参与到课堂活动中来。鼓励他们多说多练，改掉他们因为害羞而不敢张嘴的坏习惯。让他们习惯无论课上课下都要说汉语从而养成好习惯。通过半学期的实践，这一方法小有成效。泰国对时间观念看的不是很严肃，迟到早退是常态。所以在泰国本土老师的帮助下，我给学生立下规矩，迟到的学生要给大家表演节目而且超过三次期末总成绩扣一分，扣分对他们来说还是有威慑力的。课堂上也会有说话不听讲睡觉的情况，我就视情况而定，给他们处罚或是让其参与到教学活动中来。在保质保量的完成教学工作的同时，积极参加学校组织的各种活动，如运动会，母亲节等，这也让我领略了泰国不同的文化习俗，更好的融入进来。总之，这一任期的教学工作完满完成了。
在泰国也不全是顺利美好的经历，就比方说在泰期间我就经历了两次洪水，一次恐袭，当时会很慌张，但过一会儿习惯了那个情境也便好了。同样，工作时也不全是美好的回忆，也有和泰国老师发生冲突的时候，但是，这些都不是什么，事情终究会得到处理，事情也终究会向着好的方向发展。
